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La géographie et l’aménagement du territoire traitent de toutes sortes de réseaux, comme par exemple ceux des transports. Mais les réseaux permettent aussi d’analyser l’inscription dans l’espace de toutes les relations étudiées par les sciences humaines et sociales (réseaux financiers des entreprises transnationales, réseaux de fréquentation des services ou équipements, réseaux des filières de migration ou des diasporas, réseaux des interactions sociales, réseaux de collaboration ou de citations entre scientifiques, ou encore réseaux sémantiques montrant les proximités et les distances entre les contenus de différents textes...). Tous ces réseaux sont de plus en plus souvent étudiés et représentés au moyen de la théorie des graphes qui permet notamment de visualiser et comparer leur structure, ou de caractériser la position d’un nœud (personne, objet ou lieu). Voici ce que vous propose d'étudier et analyser cette série de vidéos.

Licence Creative Commons 4.3. Analyse d’un graphe biparti reliant des individus et des lieux

21 septembre 2018
00:09:49
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La série "Des réseaux pour comprendre le monde" cherche à mettre en avant la diversité des usages et types de réseaux, à la fois économiques, urbains, de transports ou qui relèvent encore des réseaux sociaux. Il s'agissait à l'origine d'un MOOC diffusé sur la plateforme francophone de France Université Numérique (FUN).

Dans cette vidéo, Claude Grasland, professeur à l'Université Paris-Diderot, aborde l'analyse d'un graphe biparti. Un graphe biparti relie deux types d'objets différents (ici des individus et des lieux). Il s'appuie sur une enquête de perception appelée EuroBroadMap. Il explique comment construire une matrice lieux-individus et créer deux autres graphes à partir de cette matrice :

  • un graphe des relations entre les lieux,
  • un graphe des relations entre les individus.

L'enquête EuroBroadMap a été menée auprès de 10 000 étudiants dans 18 pays. Les étudiants ont été interrogés sur leur vision du monde, notamment sur les villes et les pays où ils aimeraient vivre ou ne pas vivre. Claude Grsaland montre comment les réponses des étudiants peuvent être utilisées pour créer des graphes et visualiser les relations entre les lieux et les individus.

Enfin, la vidéo se termine par une référence à un article sur la vision du monde des étudiants de Sfax, en Tunisie, qui utilise une méthode similaire pour analyser les réponses des étudiants.

Mots clés : eurobroadmap graphe graphe biparti individu lieu monde relation reseaux